Мое кредо, которого я придерживаюсь в жизни.

«Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка,

фантазии, творчества…»

В.А. Сухомлинский

В дошкольном детстве ведущей деятельностью, является игра. Игра, сказка, фантазия, творчество и музыка, все гармонично переплетено в театрализованной деятельности.
Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые.
Создавая условия для детей, мы привносим инновации, предполагающие обновленные, улучшенные и уникальные идеи.
В тематическую неделю театра, детей заинтересовало не понятное, но веселое слово «Балаганчик». По определениям из словарей это:
- временное здание для театральных и цирковых представлений, получившее распространение на ярмарках и народных гуляниях в России в XVIII—XIX веках
- старинное народное театральное зрелище комического характера с примитивным сценическим оформлением.
Заинтересованность детей, послужила появлению в группе, в центре театрализованной деятельности современного, мобильного, трансформируемого, полифункционального театрального оборудования, такого как «Сибирский балаганчик»
Цель: развитие детской активности, инициативы и самостоятельности в театрализованной деятельности с использованием «Сибирского балаганчика»
Задачи:
1. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность детей в процессе театрализации.
2. Развивать индивидуальные творческие способности, способности к творческому самовыражению, коммуникативные, креативные качества личности ребенка дошкольного возраста через мотивирующее современное оборудование.)
3. Воспитывать доброжелательное и творческое отношение к миру, природе, социуму и окружающей ребенка действительности.
Обновляя центр театрализованной деятельности современным оборудованием и атрибутами, соблюдаю основные принципы организации РППС в группе (содержательная–насыщенность, трансформируемость, полифункционнальность, доступность, безопасность)
«Сибирский балаганчик» соответствует психофизическим и возрастным особенностям и отвечает запросам и интересам детей дошкольного возраста, соответствует ФГОС ДО и технике безопасности.
«Сибирский балаганчик» является частью центра театральной деятельности детей, также может использоваться как самостоятельный вид театра.
«Сибирский балаганчик» трансформируемый, мобильный, полифункциональный и это делает его универсальным в использовании, как в любой возрастной группе детского сада, так и на групповом участке на улице.
По инициативе детей может быть расположен детьми самостоятельно, там, где он необходим в определенной ситуации.
Он используется детьми для разнообразной игровой деятельности и для театрализации сказок, детям младших групп. Дети с удовольствием преображаются, репетируют и ждут, когда же будет представление, чтобы самореализоваться в новом образе, самоутвердиться.
Данное оборудование изготовлено из экологических материалов, это дерево, ткань, алюминиевый шток- зонт. Оформлен декоративной аппликацией, лентами, декорациями на липучках, которые в любой момент могут быть сменены по ситуации и желанию детей.
«Сибирский балаганчик» оснащен мобильными атрибутами для деятельности детей:
-для размещения зрителей, сшиты яркие коврики ручной работы, волшебный световой шар, звуковая колонка, планшет,
-для записи видео выступлений, сундучок с париками, масками, шляпами, детскими зеркалами, различными лентами и бижутерией.
Атрибуты стимулируют инициативу детей, дают возможность выбора вида деятельности и партнеров по деятельности. Способствуют развитию умения планировать совместную со сверстником деятельность.
«Сибирский балаганчик» не только представляет собой "инструмент" для развития детской инициативы и самостоятельности, активности в театрализованной деятельности, а также включает в себя различные формы работы с педагогами и родительской общественностью.
Для педагогов презентовала на педагогическом совете, провела мастер-класс по изготовлению «Сибирского балаганчика» и оснащению атрибутами.
С целью приобщения родительской общественности в образовательный процесс, провела консультации «Театрализованная деятельность в Доу», «Ребенок и театр», «Театр дома», презентовала «Сибирский балаганчик» на родительской гостиной». Организовала совместное изготовление и пополнение костюмов, париков, шляп и современных атрибутов.
Взаимодействуя с социальными организациями, провела, для педагогов и родителей центра КГБУ "Радуга" мастер-класс по организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ, где презентовала пособия, сделанные своими руками в «Сибирский балаганчик»
Наблюдая за детьми, я замечаю, что дети стали раскрепощеннее, инициативнее и самостоятельнее, активнее в творческом самовыражении, в театрализованной деятельности.
Опыт работы показал, что развитие детской инициативы и самостоятельности с использованием «Сибирского балаганчика», эффективен и показывает хорошие результаты.
По результатам мониторинга у детей положительная динамика в развитии и освоении программы.